El Sindicato de Trabajadoras y Trabajadores de la Enseñanza de la Región Murciana, STERM Intersindical, ha vuelto a exigir a la Consejería de Educación que aborde de manera urgente una problemática cada vez más común en los centros educativos que, lejos de mejorar la calidad educativa, supone un freno para el trabajo docente.
La tramitación y desarrollo de un número cada vez mayor de planes, la justificación de un número cada vez mayor de programas con sus correspondientes trámites administrativos con el objeto de poder obtener la financiación que por otras vías ordinarias la Consejería de Educación deniega, la redacción de actas, el desarrollo de planificaciones, la elaboración, cumplimentación y compilación de formularios, la realización de estadísticas e informes, justificaciones varias, la gestión del banco de libros, la ayuda a las familias a tramitar becas, las ayudas de comedor, y un largo etcétera mantiene al profesorado y a equipos directivos con una carga de trabajo y un nivel de estrés difícil de soportar.
José Manuel Fernández, coportavoz de STERM-i, señala que “el tiempo que el profesorado y el equipo directivo dedica a este papeleo, se resta del tiempo para preparar las clases, para coordinarse con el profesorado, para atender de una manera más individualizada al alumnado, en definitiva, se resta del tiempo de organizar el centro para garantizar la mejor calidad educativa posible. Y todo ello, sin que el claustro sienta que todos esos trámites burocráticos sirvan para mejorar su labor docente”.
Para el sindicato, la asfixia burocrática por parte de la Consejería de Educación solo puede calificarse de grave irresponsabilidad, ya que provoca la disminución de la calidad de la enseñanza y lastra la salud física y mental del profesorado, lo que desembocará si no se soluciona, en la oposición de los claustros docentes a participar en cualquier proyecto, programa o plan educativo.
Por todo ello, STERM Intersindical exigimos a la Consejería de Educación, la convocatoria de un grupo de trabajo donde se trate este problema en la mayor brevedad posible y que tenga como objetivo disminuir las labores burocráticas del profesorado, dotar a los centros educativos de personal de administración y servicios y aumentar las plantillas docentes, bajada real de ratios, para conseguir una mayor calidad educativa.
