El grupo Brains International Schools tiene una larga tradición de participación en ligas de debate que le sitúa como uno de los colegios más laureados de España

- La sociedad española asistía la pasada semana a uno de los debates políticos más importantes que se recuerda en los últimos años. Las elecciones de la Comunidad de Madrid del próximo 4 de mayo se han convertido en un fenómeno que ha trascendido las fronteras de la capital española, situándose en el centro de la agenda mediática de todo el país.

Sin embargo, la cita entre los líderes políticos regionales concluyó con un marcado ambiente de crispación y polarización, hasta el punto de que los representantes de los partidos han optado por no verse más las caras antes de la cita con las urnas. Ante la ausencia de un debate político, la conversación se ha trasladado a las calles, donde cada vez más ciudadanos expresan sus opiniones y deseos, ya sea a través de las redes sociales o en sus interacciones del día a día.

Por otro lado, la desinformación y las fake-news también se han convertido en tendencia, lo que ha puesto en serio riesgo la salud del debate político. Una cuestión que hace que cada vez sea más relevante y necesaria la formación en oratoria y comunicación en los centros educativos, como una herramienta democrática para fomentar el pensamiento crítico, la socialización y el espíritu emprendedor.

"Para ser un ciudadano activo, necesitamos herramientas de pensamiento crítico que nos permitan analizar nuestras propias opiniones, pero también las del resto de ciudadanos y líderes. Además, este requiere de habilidades de comunicación no sólo para expresarse, sino también para escuchar. El ejercicio del debate nos proporciona estos elementos esenciales para fortalecer estas capacidades y enriquecer así la calidad democrática de la sociedad", explica Cristina Hernández, Psicóloga de Secundaria y Bachillerato y Coordinadora de la Escuela de Debate del grupo Brains International Schools.

El debate como método pedagógico

El debate es un recurso que implica diferentes competencias: saber hablar, transmitir ideas y opiniones, saber escuchar, compartir posturas, rebatir y estar preparados para defender también un cambio de opinión. Estas aptitudes pueden aplicarse de manera transversal a cualquiera de las materias que se imparten en los centros educativos.

Pero, sobre todo, el debate es una herramienta de conocimiento que permite a los más jóvenes conocer, analizar y reflexionar sobre el mundo que les rodea. La introducción del debate en las aulas, de larga tradición en el mundo anglosajón aunque más reciente en la educación española, obliga a los alumnos a investigar y, a menudo, defender posturas contrarias a las propias.

Se trata de una introducción a la participación ciudadana del colectivo joven, a quienes normalmente se les acusa de desinformados y poco interesados. Fomentar los debates entre los estudiantes de secundaria y bachillerato es también una manera de adoptar valores de respeto ante la diversidad de pensamiento, contribuyendo a la construcción de una sociedad futura de mente más abierta, tolerante y con una cultura del trabajo en equipo fortalecida, entre otras cualidades:

Herramienta educativa: contribuye a preparar a los participantes para dirimir conflictos de manera más eficaz, mejorando su capacidad crítica. Es decir, sus habilidades para construir y analizar argumentos y para compartir sus ideas con los demás.

Empatía y tolerancia: el debate nos ayuda a ponernos en el lugar del otro. No sólo se trata de aceptar la existencia de opiniones divergentes, se trata de acercarnos a ellas, a comprender mejor sus razones aun no estando de acuerdo con las mismas, y argumentar nuestra posición de forma educada.

Pensamiento crítico: la práctica del debate nos prepara no sólo para cuestionar los argumentos de otros, sino también para aceptar el cuestionamiento de éstos—e incluso de nosotros mismos— a nuestras creencias. Esta capacidad de autorreflexión crítica nos permite ser más flexibles en aquello en lo que creemos y en nuestra visión de las cosas.

Ánimo constructivo: el uso del pensamiento crítico no es sinónimo de crítica. Con la práctica del debate se aprende a rebatir al contrario con argumentos propios, pero sobre todo, con propuestas para tratar de acercar posturas y buscar soluciones conjuntas a un problema común.

El debate es una herramienta pedagógica que durante años se ha ido implantando en los centros educativos del grupo Brains International School, y que les ha permitido granjearse importantes premios a nivel nacional en las ligas de debate preuniversitario. El Método Brains se caracteriza también por impartir los conocimientos académicos tanto en español como en inglés y francés, haciendo especial hincapié en el segundo idioma.

"Las imágenes que hemos visto en los últimos días son el perfecto ejemplo de la importancia de formar en oratoria y debate a los más jóvenes. Es necesario que los líderes del futuro sepan confrontar sus ideas desde el respeto, la empatía y con argumentos razonados, ya que de ellos dependerá el buen funcionamiento de nuestra sociedad", concluye Cristina Hernández.