El informe 'Panorama de la Educación 2026. Indicadores de la OCDE' señala que España presenta un porcentaje de jóvenes entre 25 y 34 años con estudios superiores mayor a la media de la OCDE y la UE25.
España presenta niveles de escolarización en educación infantil superiores a las medias internacionales desde las edades más tempranas. Así se desprende del informe 'Panorama de la Educación 2026. Indicadores de la OCDE' publicado, donde se señala que en 2024 el 73,3% de los niños y niñas de 2 años estaba escolarizado en España, frente al 50,3% de media en los países de la OCDE. Desde 2015, esta participación aumentó 17,7 puntos porcentuales.
En cuanto a los menores de 2 años, el informe muestra que en 2024 el 34,5% estaba escolarizado, frente al 19,5% de media en la OCDE y al 21,5% en la UE25. Respecto al segundo ciclo de educación infantil, entre los 3 y los 5 años, España mantiene una escolarización prácticamente universal: el 97,8% de los menores entre 3 y 5 años estaba escolarizado en 2024, frente al 89,7% de la OCDE y al 91,9% de la UE25.
Educación superior y empleo
El informe destaca que la proporción de personas de 25 a 34 años con educación superior (Formación Profesional de grado superior y estudios universitarios) aumentó en España del 41,0% en 2015 al 52,5% en 2025, frente al 47,5% de media en la OCDE y al 45,6% en la UE25.
Paralelamente, el porcentaje de jóvenes que no había completado la segunda etapa de educación secundaria descendió del 34,4 % al 24,5%.
En España, las personas de 25 a 64 años que trabajan a tiempo completo durante todo el año y tienen educación superior perciben unos ingresos un 24% superiores a la media de ese conjunto de trabajadores, mientras que quienes no han completado la segunda etapa de educación secundaria obtienen ingresos un 31% inferiores. En ambos casos, las diferencias son similares a las observadas en las medias de la OCDE y de la UE25.
Asimismo, la ventaja salarial de la educación superior aumenta a lo largo de la vida laboral. Entre las personas de 25 a 34 años, los ingresos de quienes cuentan con educación terciaria son en España un 48% superiores a los de quienes han completado la segunda etapa de educación secundaria, frente al 38% de la OCDE y el 36% de la UE25. Entre los 45 y 54 años, esta ventaja aumenta hasta el 59% en España, aunque queda por debajo del 65% de la OCDE y del 61% de la UE25.
En 2025, la tasa de empleo de la población de 25 a 64 años con educación superior se situó en España en el 85%, frente al 87% de la OCDE y el 89% de la UE25. Entre quienes habían completado la segunda etapa de secundaria o la educación postsecundaria no terciaria alcanzó España el 75%, frente al 78% de la OCDE y el 79% de la UE25. Datos que muestran que las oportunidades de empleo aumentan con el nivel educativo.
Además, en España, el 60,8% de las personas jóvenes de entre 18 y 24 años permanece en educación, una proporción superior a las medias de la OCDE (53,3%) y de la UE25 (58,6%). Sin embargo, la combinación de estudios y empleo es menos frecuente: solo el 10% de las personas jóvenes españolas estudia y trabaja simultáneamente, frente a alrededor del 18% de media en la OCDE.
Inversión en educación
En 2023, España destinó a las instituciones educativas desde educación primaria hasta educación terciaria el 4,7% del PIB, porcentaje similar a la media de la OCDE (4,7%) y superior a la UE25 (4,3%).
Entre 2015 y 2023, el gasto público en educación de primaria a terciaria, dentro y fuera de las instituciones educativas, pasó del 3,6% al 3,9% del PIB en España, mientras que de media en la OCDE descendió del 4,4% al 4,2%.
Profesorado
El informe mide la intención de abandonar la docencia del profesorado, que en el caso de España es comparativamente reducida. Según TALIS 2024, el 5,2% del profesorado de primera etapa de secundaria de entre 30 y 49 años prevé dejar la profesión en los próximos cinco años, frente al 14,8% de media en la OCDE. Además, el 72% del profesorado de esta etapa está satisfecho con sus condiciones laborales, excluido el salario, y el 54% con sus retribuciones, frente al 68% y al 39% de la OCDE, respectivamente.
Los indicadores recogidos en la edición de 2026 reflejan los avances logrados por España en la extensión de la educación y en la elevación del nivel formativo de la población, al tiempo que ponen de manifiesto la necesidad de seguir avanzando en los retos presentes y futuros del sistema educativo, la transición entre educación y empleo y la adaptación de los recursos y de las plantillas docentes a un contexto educativo, laboral y demográfico en transformación.
Origen de los datos: sitio web de lamoncloa.gob.es
Ministerio de la Presidencia
