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Resolución de conflictos y estrategias de participación con alumnado con patologías poco frecuentes

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Profesores y familias de niños con enfermedades raras y sin diagnóstico participan en una charla sobre resolución de conflictos y estrategias de participación con alumnado con patologías poco frecuentes organizada por D´Genes

Resolución de conflictos y estrategias de participación con alumnado con patologías poco frecuentes

La Asociación de Enfermedades Raras D´Genes ha impartido esta semana una amena charla sobre resolución de conflictos y estrategias de participación con alumnado con enfermedades raras, que ha contado con la participación de medio centenar de docentes, orientadores de equipos de orientación educativa y psicopedagógica y familiares de niños y jóvenes con patologías poco frecuentes y sin diagnóstico de diferentes puntos de España.

La charla, que se desarrolló de manera virtual ayer 13 de abril, se inició con la presentación por parte del presidente de D´Genes, Juan Carrión Tudela. Posteriormente la técnico de D´Genes y psicóloga Encarna Bañón expuso qué es el conflicto, tipos y elementos y profundizó en maneras de afrontarlos y técnicas de resolución.

Al término de la charla, se abrió un turno de preguntas, moderado por el responsable del área de Educación de D´Genes, Pedro Tudela, que permitió atender cuestiones planteadas por profesores y también por familias de niños con patologías poco frecuentes o sin diagnóstico.

La sesión, que contaba con la colaboración del área de Educación del Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) Región de Murcia y la Consejería de Educación de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, formaba parte de un ciclo de tres charlas, que se inició hace un mes con otra sobre aspectos sociales y educativos del alumnado con enfermedades raras. El ciclo se cerrará el próximo 4 de mayo con otra sesión dedicada a gestión emocional para docentes y familias de alumnado con enfermedades raras.

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