La Comunidad lamenta la “judicialización” de la Educación por la “falta de diálogo de Zapatero”

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El consejero de Educación, Formación y Empleo “respeta y comprende” la actitud de los padres que decidan recurrir el fallo del Supremo sobre la asignatura de Educación para la Ciudadanía

La Comunidad lamenta la “judicialización” de la Educación por la “falta de diálogo de Zapatero”

El decreto que regula el desarrollo curricular de la asignatura en la Región Murcia potencia los contenidos relacionados con la Constitución Española y los valores universalmente aceptados

El consejero de Educación, Formación y Empleo, Constantino Sotoca, lamentó hoy la “judicialización” de la Educación a la que ha llevado la actitud del Gobierno de España, presidido por José Luis Rodríguez Zapatero, que decidió implantar la asignatura de Educación para la Ciudadanía “imponiendo sus planteamientos y sin aceptar un diálogo previo”.

A juicio del responsable regional de Educación, quien ofreció hoy una rueda de prensa para hacer pública la posición de la Comunidad Autónoma respecto al fallo del Tribunal Supremo que rechaza el derecho de las familias a ejercer la objeción de conciencia frente a esa asignatura, la gestión del Gobierno central en este tema “ha producido la división de la sociedad, incluso de los miembros del Tribunal Supremo, siete de cuyos miembros no apoyan la sentencia”.

En cuanto al fallo del Supremo, Constantino Sotoca puntualizó que “hay que tener prudencia a la hora de hacer cualquier consideración, hasta que no analicemos a fondo el contenido completo de la resolución del Tribunal”.

Sotoca agregó que “respetamos y comprendemos la actitud de aquellos padres que, ejerciendo su derecho a discrepar del sentido de la sentencia, recurran a instancias superiores contra el fallo del Supremo”.

El consejero recordó que el decreto que regula el desarrollo curricular de la asignatura en la Región Murcia, ya adapta sus contenidos para potenciar los que hacen referencia a la Constitución Española y al desarrollo de los valores universalmente aceptados, en detrimento de otros temas.

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