Los colectivos No Te Prives (Asociación de Gays, Lesbianas, Transexuales y Bisexuales de la Región de Murcia) y colectivo GALACTYCO (Asociación de Gays, Lesbianas, Transexuales y Bisexuales de Cartagena y comarca) han concedido una rueda de prensa en la que se han tratado los siguientes temas:
-Este curso escolar 2013/2014, ambos colectivos seguimos trabajando la diversidad afectivo-sexual en los centros de secundaria de la Región de Murcia. Desde 2009 llevamos trabajando desde el programa RED EDUCACION, que subvenciona el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Damos charlas en los institutos, cuyo objetivo es fomentar el respeto hacia homosexuales, bisexuales y transexuales, y evitar la discriminación y el acoso escolar homofóbico. El problema es que en ocasiones, este curso, nos hemos encontrado con respuesta negativas por parte de los centros escolares, que rechazan nuestra propuesta. Con demasiada frecuencia nos encontramos con miedos y reticencias por parte de los profesores, que temen a las asociaciones de padres y se enfrentan a la homosexualidad como un tema tabú.
-Estas intervenciones que hacemos en los centros escolares de secundaria son necesarias, ya que el acoso homofóbico es una preocupante realidad. Varios estudios así lo confirman. En octubre de 2013, se ha publicado un nuevo estudio sobre discriminación por orientación sexual o identidad de género en España, realizado por la FELGTB (Federación Estatal de Lesbianas, Gays, Transexuales y Bisexuales) y COGAM (Colectivo LGTB de Madrid). En este estudio, más del 76% de las personas LGTB contesta afirmativamente a la pregunta de si fue discriminado por su orientación sexual o identidad de género. Además, se indica que el inicio del acoso escolar homofóbico suele ser muy temprano, y no siempre coincide con el descubrimiento de la homosexualidad o bisexualidad de alguien, sino que va asociado a comportamientos disconformes con lo que se espera de cada género. En este estudio se descubre asimismo que en el 26,87% de los casos la discriminación también procedió igualmente de sus profesores. Solo el 16% de los acosados tomó alguna medida, se quejó en su propio centro o en asociaciones. El miedo la sensación de no tener apoyo son algunas de las causas para que no denuncien. Es muy importante que recordemos que estamos hablando de una población que sufre el acoso antes de tener la mayoría de edad.
-Otra zancadilla que nos encontramos en la lucha contra la homofobia viene de parte de la propia Consejería de Educación de la Región de Murcia. Hemos comprobado que en la mayoría de institutos, las páginas webs que aluden a la homosexualidad (no así a la heterosexualidad) están bloqueadas. De este modo, los docentes que quieren trabajar la diversidad afectivo-sexual en sus clases no pueden acceder a las numerosas herramientas, diseñadas específicamente para profesores, que hay online. Desde 2009, No Te Prives y Galactyco hemos tenido más de siete reuniones con diversas autoridades de la Consejería de Educación de la Región de Murcia. No hemos obtenido resultados. Todas las personas con las que nos hemos reunido para que se proceda al desbloqueo de las webs nos han prometido solucionar este problema, pero no han cumplido su promesa. La implantación de estos sistemas informáticos se convierte en instrumento de censura e imposición moral cuando se impide el acceso a páginas relacionadas con la homosexualidad. La Consejería se escuda en el funcionamiento de una máquina para esconder una carga moral contra la diversidad sexual. Estamos ante un caso de homofobia institucional.
-El Ayuntamiento de la ciudad de Murcia bloquea igualmente las páginas webs que aluden a la homosexualidad, en el servicio de conexión wi-fi que ofrecen a los ciudadanos. El Ayuntamiento de Murcia dice estar bloqueando lo que para ellos son contenidos pornográficos. Para el Ayuntamiento el amor entre dos mujeres o dos hombres es pornografía, pero el amor entre un hombre y una mujer no. Se trata una vez más de homofobia institucional.
-La LOMCE prevé la supresión de la asignatura de Educación para la Ciudadanía. Uno de los contenidos que los profesores podían tratar era el de la diversidad afectivo-sexual. El Gobierno antepone sus prejuicios al derecho de los adolescentes españoles a conocer el mundo y la realidad de las relaciones humanas. Lo que no se nombra, no existe. Es imprescindible que la diversidad afectivo-sexual tenga un hueco en la nueva Ley y se nombre de manera explícita, ya que como demuestran numerosos estudios, el acoso homofóbico es una preocupante realidad.
-El 17 de mayo de 2013 se hizo entrega a la Comisión de Petición del Ciudadano, de los informes tanto estatal como regional sobre el acoso escolar por orientación no heterosexual. Tras meses de haber hecho esta entrega en la Asamblea Regional , la documentación pasó a manos de la Comisión de Igualdad, que parece que la va a remitir a la Consejería de Educación. De modo que, a pesar de haber pasado varios meses, seguimos sin respuesta. Este silencio nos parece sospechoso, y nos da la medida del escaso interés que nuestras autoridades tienen en luchar contra la homofobia.
-De modo similar, ambos colectivos intentamos impulsar la Ley Integral de Transexualidad. Esta tiene un apartado de educación y menores transexuales, con medidas de integración que no costaría ningún dinero. Está a la espera de respuesta por parte de la Comisión de Igualdad.
