El consejero de Educación, Pedro Antonio Sánchez, ha sido el encargado de inaugurar el evento y ha reiterado el apoyo del Gobierno regional a este modelo educativo
El Campus de Espinardo de la Universidad de Murcia es el escenario desde hoy hasta el viernes del segundo congreso educativo que organiza la Unión de Cooperativas de Enseñanza de la Región (Ucoerm), para el que se han inscrito más de 900 profesores de sus centros asociados y que lleva el título de 'Cómo trabajar hacia el éxito escolar'. El presidente de la organización, Juan Antonio Pedreño, y el consejero de Educación, Cultura y Universidades, Pedro Antonio Sánchez, han inaugurado esta mañana el evento, que cuenta con un programa específico para cada etapa educativa: Infantil (más 1° y 2° de Primaria), Primaria (3°, 4°, 5° y 6°) y Secundaria.
A lo largo de los tres días, se celebrarán ponencias, talleres de trabajo, mesas redondas y presentaciones de buenas prácticas y experiencias por parte de diferentes cooperativas (Narval, San Agustín, Virgen del Pasico, Los Olivos, Sagrada Familia,…). Las actividades se desarrollarán de forma simultánea en diferentes espacios de la Facultad de Economía y Empresa (Infantil), el Centro Social (Primaria) y la Facultad de Medicina (Secundaria), en horario de mañana, de 9.30 a 14.00 horas.
Pedreño ha destacado que este tipo de eventos demuestra la preocupación de las cooperativas de enseñanza por la "mejora constante" de la formación de los docentes y por ser un "modelo educativo de éxito". Durante su intervención, ha incidido en que son centros que tienen el reto de convertirse en la "primera opción" de los padres a la hora de elegir el colegio para sus hijos.
El presidente de Ucoerm ha explicado que el congreso pretende analizar cuáles son los factores de éxito en los centros que obtienen mejores resultados, puesto que "no todo consiste en transmitir conocimientos, sino que también hay que trabajar las actitudes, los valores y los principios de los alumnos".
Entre los retos de futuro, ha señalado que se seguirá trabajando para reducir las cifras de fracaso escolar, para mejorar la lectura comprensiva y las habilidades matemáticas de los alumnos y para introducir los estudios bilingües en el mayor número de colegios.
También ha mostrado la necesidad de fomentar la cultura emprendedora en las aulas a través de proyectos como la creación de cooperativas escolares. "Si queremos cambiar la sociedad y dirigirnos hacia otro modelo de empresa más comprometido, con principios y flexibilidad para adaptarse a nuevas situaciones, tenemos que introducir los valores cooperativos en el alumnado", ha expuesto.
Igualmente, ha manifestado que apoyar el cooperativismo "no es un gasto, sino una inversión", puesto que se trata de centros que apuestan por la calidad educativa y por una escuela inclusiva, no selectiva e integradora, que cuentan con unos valores que son los que marcan la diferencia; y ha resaltado que existe una "apuesta real" por aumentar la participación de la enseñanza concertada en el desarrollo de la educación en la Región.
Pedreño ha revelado que el Ejecutivo murciano ha planteado la posibilidad de participar con una inversión de hasta un 45% en la construcción de nuevos centros cooperativos, con el objetivo de disminuir el riesgo económico de los socios cooperativistas. La idea, según ha explicado, es que al cabo de un periodo de diez o más años, cuando el centro ya se haya consolidado, se devuelva la inversión. Respecto a este tema, el consejero de Educación ha apuntado que Murcia sería la primera comunidad en poner en marcha esta iniciativa. También se ha apuntado la posibilidad de que las cooperativas, con la implantación de la FP Básica, puedan asumir los Programas de Cualificación Profesional Inicial que ofertan los ayuntamientos.
Sánchez ha asegurado en su discurso que el Gobierno regional seguirá fomentando "la libertad de elección" de las familias del centro educativo y ha ensalzado que el cooperativismo de enseñanza es una "línea estratégica de futuro" en el modelo educativo de la Región, que hay que "apoyar, incentivar y allanarle el camino para que supere las dificultades".
Entre los contenidos que se abordarán en el congreso, en el que colaboran las editoriales Santillana, Edelvives y SM, figuran el bilingüismo, las nuevas tecnologías, la atención a la diversidad y el desarrollo de la cultura emprendedora. En la jornada de hoy para los profesores de Educación Infantil, se ha celebrado la ponencia 'La buena calidad en la Educación Infantil: la experiencia de la Toscana', a cargo de Paula Soggia y Francesca Davoli, maestra y pedagoga de escuelas infantiles en Reggio Emilia, Italia.
La ponencia central del congreso, titulada 'Cincuenta Años del Movimiento de Escuelas Eficaces: Lecciones aprendidas para el Siglo XXI', ha sido impartida por María Castro, profesora titular de la Facultad de Educación y directora del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad Complutense de Madrid.
En Primaria, se ha profundizado en el aprendizaje cooperativo, con una conferencia de Amanda López, del colegio concertado Gaudem de Madrid. Además, se ha celebrado una ponencia sobre la aplicación práctica de la Lomce, con la directora general y el subdirector de Calidad Educativa, Innovación y Atención a la Diversidad de la Consejería de Educación, Begoña Iniesta y Daniel Andúgar. En Secundaria, las actividades se han centrado en el bilingüismo y el desarrollo del emprendimiento escolar en los centros educativos.
Ucoerm cuenta en la actualidad con 72 cooperativas asociadas, de las que 53 pertenecen a la enseñanza concertada, lo que supone la mitad del total de la Región. El resto, son escuelas infantiles privadas de 0 a 3 años. Casi 35.000 alumnos se matricularon este curso en estos centros, en los que trabajan más de 3.000 profesionales entre docentes y personal auxiliar.
