La Asamblea promueve la gratuidad de los libros de texto, mediante la creación de bancos de libros en los centros escolares

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La Asamblea promueve la gratuidad de los libros de texto, mediante la creación de bancos de libros en los centros escolares

La Asamblea Regional de Murcia ha aprobado hoy por unanimidad una proposición de ley que promueve la gratuidad de los libros de texto para el alumnado de Educación Primaria, Educación Especial, Educación Secundaria Obligatoria y Formación Profesional Básica en centros públicos y concertados de nuestra Región, mediante la creación de bancos de libros de texto en los centros escolares. El acuerdo ha sido respaldado por un múltiple y sonoro aplauso, de diputados y público asistente puestos en pie.

La consejera de Educación, Adela Martínez-Cachá, se ha comprometido a trabajar en el desarrollo reglamentario de esta ley para que pueda ser aplicada en el curso escolar 2018-2019.

La nueva ley de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia responde a la demanda de la comunidad educativa y de las asociaciones de padres y madres de la Región, en pos de la gratuidad efectiva de la enseñanza obligatoria incluyendo la gratuidad de los libros de textos, en la convicción de que “una educación básica plenamente gratuita constituye un instrumento indispensable para garantizar la igualdad de oportunidades de los ciudadanos”.

Para lograr tal objetivo, la norma prevé la creación de bancos de libros de texto en los centros escolares de nuestra Región, en los que los alumnos, una vez finalizado el curso escolar, entreguen los libros para que puedan ser reutilizados por otros en cursos sucesivos. El nuevo sistema de préstamo y reutilización de libros de texto tendría alcance universal frente al carácter limitado de las políticas de becas públicas desarrolladas hasta la fecha, y una mayor eficiencia económica, además de fomentar en el alumnado actitudes de respeto y uso responsable de los libros de texto financiados por medio de fondos públicos y de impulsar una transición digital y pedagógica que haga del libro de texto, en su versión digital y de papel, una herramienta más al servicio de las actividades de enseñanza-aprendizaje.

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