La Federación Juan González celebró la pasada semana sus Jornadas Educativas poniendo el foco en la Salud Mental del alumnado tras la pandemia.

Los trastornos en salud mental han aumentado de forma alarmante en los menores, los casos de intentos de suicidio, autolisis, trastornos de ansiedad, problemas de adicciones sociales es un tema que nos preocupa mucho como padres y madres y nos encontramos sin plan ni recursos en los centros para atender estos casos. Así mismo tenemos falta de información sobre cómo actuar en el ámbito familiar.

Los servicios de salud no disponen de profesionales suficientes para atender esta situación y vemos con gran preocupación como una generación sufre. La infancia y la juventud ha de ser una etapa feliz para poder afrontar la vida adulta de forma saludable, debemos cuidar y proteger a nuestras hijas e hijos ofreciéndoles la formación y herramientas necesarias, para que puedan afrontar cada circunstancia que se les presente, así como la atención profesional cuando sea necesaria.

Por esta razón invitamos a organizaciones y personas relacionadas con el ámbito educativo y la salud mental.

Asistieron 140 personas y además de las familias de nuestras AMPAS vinieron representantes de partidos políticos y de asociaciones. Las aportaciones de los ponentes fueron muy valiosas. Hemos de destacar la ausencia de la Consejería de Educación; a pesar de nuestra invitación no recibimos respuesta y su sillón quedó vacío. Creemos que era fundamental la asistencia de un representante de Educación ya que la vida de nuestros hijos e hijas gira en torno a los centros a los que asisten. La lectura que hacemos de su ausencia es que parece que no les preocupa la salud mental del alumnado. Es intolerable que la Consejería solo aporte titulares en los medios; los jóvenes, niñas y niños de nuestra región no merecen el abandono a su suerte de la

administración. La elaboración de una guía, sin recursos, sin planes ni actuaciones concretas, una comisión de salud en la que no están ni familias, ni estudiantes, ni profesorado, solo muestran desamparo e indolencia de la administración hacia nuestros menores.

APOEMUR: “Crear estructuras que ahora no existen para el acompañamiento de los casos más graves. No puede ser que un alumno esté ingresado por un problema de salud mental y al día siguiente se desplace al instituto como si nada”, “Cómo orientadores con programas preventivos creemos que la acción tutorial es esencial en todas las etapas educativas”.

CANAE: “Más del 50% de los estudiantes creen haber tenido un problema de salud mental”, “Deben incluirse contenidos sobre salud mental en los currículos académicos de los centros. Lo óptimo es un orientador cada 250 estudiantes, en la Región tenemos un orientador cada 800 alumnos”

Federación de Salud Mental: “Es importante trabajar el estigma de la salud mental desde los centros, a través de nuestros programas de educación en positivo los docentes pueden disponer de herramientas y mecanismos para tratar la salud mental en las aulas. La educación emocional se trata mucho con la empatía y la asertividad”, “Las experiencias en la infancia pueden marcar el desarrollo hacia la edad adulta. No tienen que ver con la debilidad de carácter, hay un estigma con ello. Los factores son variados. No impide tener una vida plena, es importante transmitir esto a los jóvenes. El refuerzo en la etapa educativa es crucial”

Desde la Fapa RM valoramos positivamente las jornadas, ya que las distintas organizaciones aportaron información y planes concretos que abordan la prevención fortaleciendo la educación emocional para no dar lugar a episodios tan graves que se están dando entre nuestros más jóvenes.