Experiencia Erasmus+ del IES Juan de la Cierva en Edimburgo

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Experiencia Erasmus+ del IES Juan de la Cierva en Edimburgo

A lo largo de las últimas dos semanas del pasado mes de Julio, nuestro compañero de matemáticas del IES Juan de la Cierva y Codorníu de Totana, el profesor Pedro Javier Teruel Medina ha estado realizando un Curso de Formación en Edimburgo (Reino Unido) para perfeccionar su nivel de inglés y poder aplicarlo en su práctica docente como miembro del programa plurilingüe y reforzar con ello las destrezas comunicativas de nuestros alumnos en general, todo ello en el marco del Proyecto Erasmus + “Dímelo de otra forma” que viene desarrollando el centro desde Julio del 2018 hasta Junio de 2020.

Durante estas dos semanas, nuestro compañero Pedro Javier ha recibido clases de metodología CLIL, la cual incide en reforzar las cuatro destrezas del idioma desde las materias no lingüísticas, así como refuerzo de vocabulario y cultura en inglés para su uso en el aula. Además, ha realizado varias visitas guiadas por la zona, junto con otros compañeros del curso de diferentes nacionalidades.

El horario del curso ha sido intenso, de 9:00 a 15:00 horas cada día, de lunes a viernes, y a lo largo del mismo ha podido establecer relaciones con profesores y profesoras de otros centros educativos de Europa con los que se va a tratar de mantener un contacto continuado a lo largo del tiempo

De vuelta ya en Totana, vamos a desarrollar próximamente un nuevo Seminario de Formación a lo largo de este curso para que lo que nuestro compañero ha aprendido lo pueda compartir con el resto de profesores del centro y se puedan beneficiar todos ellos de las experiencias exitosas que nos cuente.

La actividad se enmarca dentro de las actuaciones que a lo largo de estos dos cursos se van a desarrollar con motivo del proyecto Erasmus+ “Dímelo de otra forma”, entre las cuales se encuentran charlas para padres, jornadas de innovación educativa, seminario para profesores, conciertos y exposiciones, así como la elaboración de nuevos materiales didácticos y la revisión de los procesos educativos que desarrolla el centro.

 

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